Gotarek li ser perçeyek muzîkê: mînakek gotarek qedandî û serişteyên ji bo xwendekaran

Piraniya dêûbavên nûjen ên ku zarokên wan li dibistanê ne vê pirsê dipirsin: çima di dersa muzîkê de kompozîsyonan dinivîsin? Her çend ew gotarek li ser perçeyek muzîkê be jî! Bê guman gumanek rast! Beriya her tiştî, 10-15 sal berê, dersa muzîkê ne tenê stranbêjî, nîşankirinê, lê di heman demê de guhdarîkirina muzîkê jî (heke mamoste ji bo vê kapasîteyên teknîkî hebin) hebû.

Dersek muzîka nûjen ne tenê ji bo ku zarokek rast bistirê û notan bizane, lê di heman demê de tiştên ku dibihîze hîs bike, fêm bike û analîz bike jî hewce ye. Ji bo ku hûn muzîkê rast binav bikin, divê çend xalên girîng werin destnîşankirin. Lê bêtir li ser wê paşê, lê pêşî, mînakek gotarek ku li ser perçeyek muzîkê ye.

Gotara xwendekarek pola 4

Di nav hemû berhemên muzîkê de, lîstika WA Mozart a bi navê “Rondo bi şêweya tirkî” bandora herî mezin li ruhê min hişt.

Parçe yekser bi tempoyek bilez dest pê dike, dengê kemanan tê bihîstin. Ez du kûçikan xeyal dikim ku ji aliyên cûda ber bi heman hestiyê xweş ve diçin.

Di beşa duyemîn a Rondo de, muzîk bi heybettir dibe, amûrên lêdanê yên bilind têne bihîstin. Hin xal têne dubare kirin. Wusa dixuye ku kûçikan hestî bi diranên xwe girtine, her yek ji bo xwe dest bi kişandina wê dikin.

Beşa dawî ya beşê pir melodîk û lîrîk e. Hûn dikarin bişkojkên piyanoyê dibihîzin ku diçin. Û kuçikên min ên xeyalî dev ji gengeşiyê berdan û bi aramî xwe li ser gîhayê, zikê xwe xwar kirin.

Min ji vê xebatê pir hez kir ji ber ku ew mîna çîrokek piçûk e - balkêş û neasayî.

Meriv çawa li ser perçeyek muzîkê gotarek dinivîse?

Amadekirina ji bo nivîsandina gotarekê

1. Guhdarîkirina muzîkê. Heger tu herî kêm 2-3 caran lê guhdarî nekî tu nikarî li ser perçeyek muzîkê gotarekê binivîsî.
2. Li ser tiştên ku we bihîstiye difikirin. Piştî ku dengên paşîn mirin, hûn hewce ne ku demek bêdeng rûnin, hemî qonaxên xebatê di bîra xwe de tomar bikin, her tiştî "li ser refikan" bihêlin.
3. Pêdivî ye ku meriv karaktera giştî ya xebata muzîkê diyar bike.
4. Pîlankirinî. Divê gotarek xwedan pêşgotinek, beşek sereke û encamek be. Di pêşgotinê de hûn dikarin li ser kîjan berhemê hatine guhdarîkirin, çend gotinan li ser bestekar binivîsin.
5. Beşa sereke ya gotara li ser perçeyek muzîkê dê bi tevahî li ser perçeyê bixwe be.
6. Dema ku plansaziyek çêdibe, pir girîng e ku meriv ji xwe re notan çêbike ka muzîk çawa dest pê dike, kîjan amûr têne bihîstin, deng bêdeng e an bilind e, di navîn de çi tê bihîstin, dawiya çi ye.
7. Di paragrafa paşîn de, pir girîng e ku hûn hest û hestên xwe li ser tiştên ku we guhdarî kirine ragihînin.

Nivîsandina gotarek li ser perçeyek muzîkê - divê çend peyv hebin?

Zarok hem di pola yekem û hem jî ya duyemîn de bi devkî qala muzîkê dikin. Ji pola sêyemîn hûn dikarin dest pê bikin ku ramanên xwe li ser kaxezê bidin. Di polên 3-4an de divê gotar ji 40 heta 60 peyvan be. Şagirdên polên 5-6-ê xwedî ferhengek mezintir in û dikarin bi qasî 90 peyvan binivîsin. Û tecrubeya berfireh ya xwendekarên pola heftemîn û heştan dê bihêle ku ew lîstikê bi 100-120 peyvan vebêjin.

Divê gotarek li ser perçeyek muzîkê li gorî wateya wê di çend paragrafan de were dabeş kirin. Tête pêşniyar kirin ku hevokên pir mezin neyên çêkirin da ku bi nîşaneyên xalbendiyê re tevlihev nebin.

Di dema nivîsandinê de kîjan peyvan bikar bînin?

Divê kompozîsyon jî bi qasî muzîkê xweş be. Ji ber vê yekê, divê hûn peyv û fîgurên axaftinê yên xweş bi kar bînin, wek: “dengê efsûnî”, “awaza gemarî”, “mûzîka bi heybet, xewle, şahî, xweş”. Hin peyv di tabloyên karakterên muzîkê de têne dîtin.