Dersa 2

Teoriya muzîkê bêyî nîşana muzîkê ne mimkûn e. We berê jî ev dît dema ku we di dersa yekem de gavên pîvanê lêkolîn kir. Hûn jixwe dizanin ku gavên sereke yên pîvanê heman navên wekî notan têne dayîn, û hûn fêm dikin ku gavek jêrîn çi ye, ango not.

Ev bes e ku meriv ji nû ve dest bi fêrbûna notasyona muzîkê bike. Ger nîşaneya muzîkê ji we re nas e, dîsa jî materyalê dersê binihêrin da ku hûn pê ewle bin ku gava we berê fêrî nîşana muzîkê kir we tiştek ji bîr nekiriye.

Ev pêdivî ye da ku di pêşerojê de hûn dikarin bi serbixwe notên ku li ser stûyê hatine tomar kirin analîz bikin, û ger hûn rastî tomarek akordê ya melodiyek an tablaturê werin.

Bala xwe bidinê ku pir malperên muzîkê yên nûjen bi gelemperî ji bo gîtarê ji bo stranekê, ji bilî nîşanek kevneşopî ya li ser karmendek muzîkê, tam akord an tablo (tab) pêşkêş dikin. Ji bo muzîkjenên nûjen divê hûn zelal bikin ku akord û tab heman notan in, tenê bi rengekî cûda têne nivîsandin, ango bi celebek nîşanek muzîkê, ji ber vê yekê fêrbûna notan pêdivî ye. Bi gelemperî, em dest pê bikin!

Kê nota îcad kiriye

Werin em bi hûrguliyek dîrokî dest pê bikin. Tê bawer kirin ku yekem kesê ku bi ramana u11buXNUMXbdîzaynkirina meydanê bi nîşanan hat, keşîş û bestekarê Firensî Guido d'Arezzo bû. Ev di nîvê yekem a sedsala XNUMX-an de qewimî. Guido stranbêjên keşîşxaneyê fêrî stranên dêrê yên cûrbecûr kir, û ji bo ku bigihîje dengek ahengdar a koroyê, wî pergalek nîşanan peyda kir ku asta deng nîşan dide.

Ev meydan li ser çar xetên paralel bûn. Deng çiqasî bilindtir bihata xwestin, qad ewqas bilind bû. Di nîşana wî de tenê 6 nota hebûn, û wan navên xwe ji tîpên destpêkê yên rêzikên Hymn-ê ku Yûhennayê imadkar distira: Ut, Resonare, Mira, Famuli, Solve, Labii. Bi hêsanî tê dîtin ku 5 ji wan - "re", "mi", "fa", "sol", "la" - îro jî têne bikar anîn. Bi awayê, muzîka sirûdê ji hêla Guido d'Arezzo bixwe ve hatî nivîsandin.

Dûv re nota "si" li rêza mûzîkê hat zêdekirin, rêza pêncemîn, trîp û bass, qezayên ku îro em ê lêkolin bikin, li kadroya muzîkê hatin zêdekirin. Di Serdema Navîn de, dema ku nîşankirina tîpan çêdibû, adet bû ku pîvan bi nîşana "la" dest pê bikirana, ku ev binavkirin di forma tîpa yekem a alfabeya latînî A de hate destnîşan kirin. Li gorî vê yekê, nota "si" li pey wê herfa duyem a alfabeya B hatiye.

Têgihîştina nûjen a pîvanê û gavên wê yên sereke di sedsala 17-an de pêşve çû, û deng, ku bi bilindahiya B-flat re têkildar e, demek dirêj wekî hêmana bingehîn a pergala muzîkê, ango ne nizm û ne jî bilind, dihat hesibandin. Îro, pergala nîşankirinê ya di forma C, D, E, F, G, A, B de bi gelemperî tête pejirandin. Her çend binavkirina nota "si" ya di forma H de jî were dîtin. Me ji niha ve dest bi lêkolîna pergalên nîşankirin û nîşankirina notên li ser stavê kiriye û dê berdewam bikin, ku di cîhana muzîka nûjen de hatine pejirandin.

Mood ne li ser notnom stane

Hûn jixwe dizanin ku notek dengek muzîkê ye. Nîşe di dengdanê de ji hev cûda dibin, û her notek binavkirina xwe heye. We jî jixwe fêm kir ku stav 5 xêzên paralel e ku notên li ser wan hene. Her notek cihê xwe heye. Bi rastî, bi vî rengî hûn dikarin bi lênihêrîna nîşana di stûyê de notan nas bikin. Naha werin em vê zanînê bidin hev û bibînin ka stavek bi notan re çawa xuya dike bi awayê herî gelemperî (hîn li îkonên li milê çepê nenêrin):

staves (karmendek naskirî) - ev heman 5 rêzikên paralel in ku hûn di wêneyê de dibînin. Derdorên li ser notan sembolên notan in. Li ser karmendê jorîn hûn notên ji bo oktava 1emîn, li jêr - notên ji bo oktava piçûk dibînin.

Di her du rewşan de xala destpêkê nota "to" ya oktava 1-ê ye, û rêgezek pêvek jê re tê peyda kirin. Cûdahî ev e ku li ser karmendê jorîn, not ji binî ber bi jor ve diçin, ji ber vê yekê nota "C" ya oktava 1-ê li jêr e. Li ser karmendê jêrîn, not ji serî ber bi jêr ve diçin, ji ber vê yekê nota C ya oktava 1-ê li jor e.

Lêbelê, em ji bîr mekin ku dengên muzîkê ji oktavên piçûk û yekem deverek pir mezintir vedigirin. Ji ber vê yekê, ji bo ku hûn wêneyek bêkêmasî ya lihevhatina nîşeyan li ser stûyê bigirin, hûn hewce ne ku bixwînin diagrama berfirehtir danîna notan:

Ji we yê herî baldar dîtiye ku di diagrama berfireh de jî em hemî oktavan nabînin. Ji bo dîtina lihevhatina rast a hemî nîşeyan, em dîsa hewceyê serwerên din in. Binêrin ka ew çawa xuya dike li ser nimûneya kontraoktave:

Û naha hûn amade ne ku cîhê hemî notên li ser stûyê fêr bibin. Ji bo rehetiyê, werin em wêneya xebatkarên muzîkê bi klavyeya piyanoyê re hevrêz bikin, ya ku we jixwe wexta ku we dersa jimare 1 derbas kir bihesibîne. Bala xwe bidin ku nota C ya yekem a oktava 1-ê bi karmendê jorîn û jêrîn ve li ku ye. xetên. Me ew nîşan kir bi sor:

Ji bo piraniya wan kesên ku vê wêneyê tevahî ji bo cara yekem dibînin, pirs derdikeve holê: meriv wê çawa bi bîr bîne ?!.. Bi gelemperî, hûn tenê hewce ne ku cîhê nota yekem "to" oktava 1-ê, û hemî yên din bînin bîra xwe. not li gorî nota yekem "to" rêzek mentiqî ye.

Tevgera "Lezginka" dê bibe alîkar ku hûn bi hêsanî notan ji bîr bikin. Ecêb e, ku ti têkiliya wê bi muzîkê re tune, lê mebest ew e ku hevrêziya xebata nîvkada rast û çepê mejî di zarokan de pêşve bibe [A. Sirotyuk, 2015]. Bifikirin ku kulmek an palmek bi tiliyên kilkirî çemberek e ku notek nîşan dide, û destek rast a ku li ser nîvê keviya kefê ye. serwerê dirêjkirinê notirvan:

Ji ber vê yekê hûn ji bîr mekin ku serwerê zêde çemberê nîvco dike, Nîşeya "to" nîşan dide:

Wekî din, ew ê hêsantir be. Nîşe "D" dikare wekî kulmek ku li jorê firçeyek dirêjkirî ye were temsîl kirin. Nîşeya paşîn "mi" dê bi firçeyek dirêjkirî nîvco were qut kirin, lê firçe dê êdî ne xêzek zêde, lê ya jêrîn ji pênc rêzikên karmendê nîşan bide. Ji bo nota "F" em kulmekê li jor rêzê bilind dikin, û bi firçeyek dirêjkirî nota "G" qut dikin, ku naha xeta duyemîn ji binê karmendê nîşan dide. Ez difikirim ku we prensîba çêkirina notan fêm kir. Bi heman rengî, hûn dikarin notên ku li gorî "to" ya oktava 1-ê dakevin rêzê.

Ger hûn dixwazin mînemonîkên taybetî yên ku ji we re bibin alîkar ku hûn her agahdarî bi bîr bînin fêr bibin, beşdarî qursa meya Mnemotechnics bibin, û di demek kin de (ji mehekê piçûktir) hûn ê fam bikin ku pirsgirêkên bîra we tune. Tenê teknîkên bîranînê ji yên ku we berê bikar anîne bi bandortir in.

Ji ber vê yekê, bi birêkûpêkkirina notên li ser stûyê, em difikirin, bi gelemperî, her tişt zelal e. Yên herî baldar berê xwe dane wê yekê ku bi lihevkirina notên ku li jor hatine behs kirin, êdî cîhên tûj û damaran, ango bilindkirin û daxistina notê namîne. Û ji bo vê yekê em hewceyê qezayên di notan de ne.

Nîşanên Guhertinê

Di dawiya dersa berê de, hûn berê fêrî sembolên tûj (♯) û yên darûz (♭) bûne. We jixwe fehm kiriye ku heke notek bi nîvtonekê bilind bibe, nîşanek tûj lê tê zêdekirin, heke bi nîvtonek dakeve, nîşanek şêt tê zêdekirin. Ji ber vê yekê, notek G-ya bilindkirî dê wekî G♯, û notek G-ya nizmkirî wekî G♭ were nivîsandin. Tûj û şêt ji wan re îşaretên guherînê, ango guherînan tê gotin. Peyv ji alterare ya latînî ya dereng tê, ku wekî "guhertin" tê wergerandin.

Zêdebûna 2 nîvtonan bi ducarî, ango du-tûj, kêmbûna 2 nîvtonan bi ducarî, ango ducarî tê nîşandan. Ji bo du-tûj îkonek taybetî heye ku dişibe xaçê, lê, ji ber ku hilanîna wê li ser klavyeyê dijwar e, nîşana ♯♯ an jî tenê du nîşanên pound ## dikare were bikar anîn. Ji bo destnîşankirina xaniyek ducar, ew an 2 nîşanan ♭♭ an jî tîpên latînî bb dinivîsin.

Ji bo nîşankirina bilindbûn an daketina notekê li ser karmendek muzîkê, nîşana tûj an jî rût an yekser berî notê tê danîn, an jî heke pêdivî ye ku yek an notek din li seranserê xebatê were daxistin an bilind kirin, di destpêka karmendê de. bi notên kar. Ji bo rewşên ku di tevahiya xebatê de guhertinek di notê de tê peyda kirin, sembolên tûj û daîreyan têne destnîşan kirin. hin cihan li ser stûyê:

Ka em ji bo nivîsa di wêneyê de zelal bikin ku hevoka "di kilama sêçikê de" tê wateya karmendê ji bo notên 1-5 oktavayan, û peyvên "di kilama bassê" de - karmend ji bo hemî oktavên din ji piçûk heta binî. Demek şûnda em ê bi hûrgulî li ser kilama treble û bassê biaxivin. Heya nuha, em biaxivin ka meriv çawa cîhê tûj û daîreyên li ser karmendan bi bîr tîne.

Di prensîbê de, heke we karibe cîhê îkonên ku nîşeyan temsîl dikin fêr bibin ev ne dijwar e. Ji ber vê yekê, nîşana tûj tam li ser heman rêza karmendan wekî nîşeya ku divê were bilind kirin cîh digire. Ji bo xebatkarên di kilama sêweyê de, hûn hewce ne ku bînin bîra xwe ku notên ji "A" ya oktava 1-an heya "G"-ya oktava 2-yan li ku derê ne, û hûn ê bi hêsanî fêm bikin. şêwaza danîna tûj:

Di birêkûpêkkirina daîreyan de tam heman şêwe tê dîtin. Ew jî li ser heman rêzan in wekî notên ku ew behsa wan dikin. Nîşeyên di rêzê de li vir wekî rêber têne bikar anîn. ji "fa" ya oktafa 1. heta "mi" ya oktafa 2mîn:

Bi tûj û daîreyên di qalika bassê de, bê guman heman şêweyên bi kar tînin. Ji bo verastkirina di tûj de, divê hûn cîhê notan bi bîr bînin ji "xwê" ya oktava piçûk heta "la" ya oktava mezin:

Ji bo verastkirina di apartmanan de, hûn hewce ne ku cîhê notan bi bîr bînin ji "mi" ya oktava piçûk heta "fa" ya oktava mezin:

Wekî ku we berê jî dîtiye, ji bo sazkirina tûj û daîreyan di destpêka xebatê de li nêzikî çîpekê - treble an bass - tenê serwerên sereke yên karmendê têne bikar anîn. Ji qezayên wiha re dibêjin key.

Qezayên ku tenê ji notekê re vedibêjin, bi tesadufî an jimarvan têne gotin, di nav yek pîvanê de tevdigerin û yekser berî vê notê cih digirin.

Û naha ka em fêhm bikin ka hûn çi bikin ger hewce be ku hûn ê tûj an daîre betal bikin, ku di destpêka stûyê de hatî danîn. Pêdiviyek weha dibe ku di dema modulasyonê de, ango dema guheztina dengek din çêbibe. Ev teknîkek modayê ye ku pir caran di muzîka pop-ê de tê bikar anîn, dema ku koroya paşîn an beyt û koro 1-2 nîvton ji beytên berê û refranên berê bilindtir têne lîstin.

Ji bo vê jî nîşaneke din a tesadufî heye: bekar. Fonksiyona wê betalkirina çalakiya tûj û damaran e. Bekar jî li ser yên tesadufî û yên sereke têne dabeşkirin.

Fonksiyonên Backer:

Ji bo zelalkirina wê, bibînin ku ew li ku derê ye piştgira rasthatî ya li ser stûyê:

Niha li ku derê binêrin piştgirê keyû hûn ê di cih de cûdahiyê fêm bikin:

Ka em zelal bikin ku nîşana li ser stûyê ji bo gîtar û piyanoyê, û her amûrên din ên muzîkê tê bikar anîn, lê tabloyên ku hûn di wêneya berê de li binê stûyê dibînin ji bo gîtarê têne bikar anîn.

Tebên gîtarê li gorî hejmara têlên gîtarê 6 rêz hene. Rêza jorîn têla herî zirav destnîşan dike, ku heke hûn gîtarê hildin, dê jêr be. Rêza jêrîn tê wateya têla gîtarê ya herî stûr, ku gava hûn gîtarê di destên xwe de digirin têla jorîn e. Hêjmar nîşan dide ku li ser kîjan fretê rêza ku hejmar li ser hatiye nivîsandin were pêlkirin.

Têkildarî nîgara li ser piştgirek rasthatî, em dibînin ku di destpêkê de hewce bû ku "c-sharp" were lîstin, ku tam li ser kêşeya duyemîn a rêza 2-an e. Piştî bekarê, ango betalkirina tûj, pêdivî ye ku hûn nota "to" ya paqij bileyzin, ku li ser freta yekem a rêza 2. ye. Dersa paşîn a qursa me dê ji lêxistina amûrên muzîkê yên cihêreng, tevî gîtarê, were veqetandin, û em ê ji we re vebêjin ka meriv çawa bi hêsanî cîhê notan li ser tabloya gîtarê ji bîr dike.

Werin em hemî agahdariya li ser qezayan bi kurtî û berhev bikin di wêneya jêrîn de:

Ger hûn jixwe dizanin ka meriv çawa amûrek muzîkê lêdixe, û naha hûn biryar didin ku teoriya xwe baştir bikin, em pêşniyar dikin ku hûn paragrafa 11-ê "Nîşanên guheztinê" di pirtûka dersa Varfolomey Vakhromeev "Teoriya Seretayî ya Muzîkê" de bixwînin, ku li wir mînakên parskirina nîgara muzîkê hene [ V. Vakhromeev, 1961]. Em ber bi cîbicîkirina sozên berê ve diçin û em ê ji we re vebêjin ka kilîtên têkildarî stavê çi ne.

Keys li ser stûyê

Me berê jî hevokên “di kilama sêlûkê” û “di kilama bassê” de bi kar anîne. Ka em ji we re bêjin ka mebesta me çi ye. Rastî ev e ku ji her yek ji rêzikên karmendan re qadek diyarkirî bi şert û mercî tê destnîşankirin. Ji ber ku li cîhanê gelek amûrên mûzîkê hene ku dengên cûrbecûr derdixin, hewceyî hin "xalên referansê" yên bilind bûn û rola wan ji kilîtan re hat dayîn.

Bişkojk tê nivîsandin da ku rêzika ku jimartin jê dest pê dike di xala sereke de derbas bibe. Bi vî awayî, kilît ji bo nota ku li ser vê rêzê hatî nivîsandin, dengê tam, ku li gorî wê deng û navên dengên din têne hejmartin, destnîşan dike. Çend cureyên keys hene.

Keys - navnîş:

Let's em diyar bikin:

Bala xwe bidinê ku carekê zêdetir bişkokên "Berî" hebûn. Navê kilîta "Do" ya rêza 1-ê soprano, ya 2-an - mezzo-soprano, ji 5-ê - barîtonê û ji bo beşên dengbêjî li gorî rêzikên destnîşankirî hatine bikar anîn. Bi gelemperî, ji bo ku xêzên karmendan ên zêde bi mîqdarên zêde neyên çêkirin û têgihîştina notan hêsan bikin, di notan de kêşikên cihêreng hewce ne. Bi awayê, ji bo ku xwendina muzîkê hêsantir bike, hejmarek nîgarên zêde têne bikar anîn, ku em ê niha li ser biaxivin.

Duration of notes

Dema ku di dersa 1. de me taybetmendiyên fîzîkî yên deng lêkolîn kir, em fêr bûn ku ji bo dengek muzîkê, dirêjahiya wê taybetmendiyek girîng e. Dema ku li karmendan mêze bike, divê muzîkjen ne tenê fêm bike ka çi nota lêdixe, lê di heman demê de divê ew çiqas dirêj deng bide.

Ji bo ku navîgasyon hêsantir bibe, derdorên notan dikarin sivik an tarî bin (vala an şilandî), xwedan "dûvik", "çîp", "xêz" û hwd. Li van nuwazeyan mêze dikin, tavilê diyar dibe ka ev notek tevahî ye an nîv notek e, an tiştek din e. Ew dimîne ku meriv fêr bibe ka têbînî "tevahiya", "nîv", hwd tê çi wateyê.

Meriv çawa heyamê hesab dike:

Eşkere ye ku hûn dikarin bi lez û bezên cûda bijmêrin, ji ber vê yekê amûrek taybetî tête bikar anîn da ku hejmartinê yek bike: metronome. Li wir, dûrahiya di navbera dengan de bi zelalî tê pîvandin û amûr, wekî ku bû, li şûna we tê hesibandin. Naha bêhejmar bernameyên bi fonksiyona metronomê hene, hem serbixwe û hem jî vê vebijarkê wekî beşek ji sepanên din ên mobîl ji bo muzîkjenan heye.

Li ser Google Play, hûn dikarin, mînakî, bernameya metronoma Soundbrenner bibînin, an jî hûn dikarin bernameya tunekirina gîtarê ya Guitar Tuna dakêşin, ku di beşa "Amûran" de dê "Pirtûkxaneya Chord" û "Metronome" hebe (ji bîr nekin ku destûrê bide serîlêdanê bigihîje mîkrofonê). Dûv re, em fêr bibin ka dirêjahiya notan çawa tê destnîşan kirin.

Demjimêr (nîşan):

Wusa dixuye ku prensîb zelal e, lê ji bo zelaliyê, em ji we re pêşkêş dikin nîgara jêrîn:

Ger notên 8-an, 16-an, 32-an li pey hev biçin, adet e ku meriv wan di koman de bicivîne û bi hejmareke mezin "div" an "alan" neyên "şaşkirin". Ji bo vê, bi navê "rib" tê bikaranîn. Li gorî hejmara kevanan, hûn dikarin tavilê fêm bikin ka kîjan notan ji bo windakirinê di komekê de têne hev kirin.

Tevhevkirina notan di komekê de:

Wisa ye xuya dike:

Bi gelemperî, not di nav pîvanek de têne hev kirin. Bînin bîra xwe ku lêdan nota û nîşanên pêwendiya wan e di navbera du xetên vertîkal de, ku jê re tê gotin. xetên lêdanê:

Wekî ku we dît, aramî dikare li jor an jêr binêre. Li vir qaîdeyên hene.

Rêvebiriya aram:

Agahiyên berfirehtir di derbarê dirêjahiya notan de di "Teoriya Seretayî ya Muzîkê" ya Vakhromeev de têne dîtin [V. Vakhromeev, 1961].

Û, di dawiyê de, di her melodiyê de di navbera wan de deng û rawestan hene. Werin em qala wan bikin.

Bê rawestan

Pauses bi heman awayê dirêjahiya notê têne pîvandin. Dikare rawestgehek tam wek tevahiyek, nîv û hwd be. Lê belê, rawestgehek dikare ji tevahî notekê dirêjtir bidome û ji bo rewşên weha navên taybetî hatine îcadkirin. Ji ber vê yekê, heke rawestgehek 2 carî ji notek tevahî dirêjtir bibe, jê re brevis, heke 4 carî dirêjtir be, ew longa û 8 carî dirêjtir e, jê re tê gotin. Navnîşek bêkêmasî ya sernavên bi navnîşan dikare tê de were dîtin tabloya jêrîn:

Ji ber vê yekê, di dersa îro de, we ji nû ve bi nîşesaziya muzîkê re nas kir, di derbarê qezayan de, nivîsandina notan, destnîşankirina rawestan û têgehên din ên têkildarî vê mijarê de ramanek girt. Em difikirin ku ev ji bo yek peywirê bes e. Naha ew dimîne ku xalên sereke yên dersê bi alîkariya ceribandinek verastkirinê were berhev kirin.

Testa têgihîştina dersê

Heke hûn dixwazin zanîna xwe li ser mijara vê dersê biceribînin, hûn dikarin testek kurt a ku ji çend pirsan pêk tê bavêjin. Ji bo her pirsê tenê 1 vebijark dikare rast be. Piştî ku hûn yek ji vebijarkan hilbijêrin, pergal bixweber diçe ser pirsa din. Xalên ku hûn distînin ji rastbûna bersivên we û dema derbasbûnê de bandor dibin. Ji kerema xwe not bikin ku pirs her carê cûda ne, û vebijark têne tevlihev kirin.

Û niha em vegerin ser lêkolîna ahengê di muzîkê de.